Uncategorized

Il campo magnetico di una linea ferroviaria

Con Arturo Martì e Martín Monteiro, dell'Università di Montevideo, abbiamo eseguito un semplice esperimento per studiare il campo magnetico prodotto da una linea ferroviaria, confrontandolo con un semplice modello i cui parametri sono stati stimati utilizzando informazioni reperite in rete. È un interessante esempio di come si possa fare scienza con poche risorse in qualunque… Continua a leggere Il campo magnetico di una linea ferroviaria

Promoted Post

Sponsored Post Learn from the experts: Create a successful blog with our brand new courseThe WordPress.com Blog

Are you new to blogging, and do you want step-by-step guidance on how to publish and grow your blog? Learn more about our new Blogging for Beginners course and get 50% off through December 10th.

didattica, make, outreach

Il galateo del programmatore

Scrivere software non è un'attività puramente tecnica, così come scrivere un articolo per un giornale non è una mera elencazione di fatti. È anche un esercizio di stile, del tutto simile a quello che si mette in atto quando si scrive un romanzo. I linguaggi di programmazione, sempre molto rigidi nel rispetto delle regole sintattiche… Continua a leggere Il galateo del programmatore

didattica, outreach

La bellezza salverà la fisica

Parafrasando la celebre massima di Dostoevskij (o forse, meglio, del suo "idiota"), in questo post discutiamo il ruolo della bellezza delle equazioni della fisica. Sì, lo so. Non tutte le leggi della fisica sono belle e molti lettori potrebbero non essere d'accordo con una tale affermazione. Tuttavia, dubito che la maggior parte di coloro che… Continua a leggere La bellezza salverà la fisica

didattica, outreach

La seconda Legge di Newton

Del perché è sbagliato scriverla come F=ma La maggior parte dei libri di testo riporta la seconda legge di Newton come F=ma (le lettere in grassetto rappresentano i vettori). In questo post sostengo che questo non è il modo corretto di scriverla. La maggior parte degli studenti percepisce la fisica come una disciplina molto simile… Continua a leggere La seconda Legge di Newton

didattica, outreach

Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

episodio 5: il collasso della funzione d'onda La funzione d'onda fu introdotta nei primi anni dello sviluppo della meccanica quantistica come soluzione dell'equazione di Schrödinger. I fisici hanno faticato un po' a trovarne il significato, ma alla fine hanno accettato di interpretarla come l'ampiezza di probabilità di trovare una particella a una data coordinata. I… Continua a leggere Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

didattica, outreach

Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

episodio 4: la fisica quantistica dei campi La dualità onda-corpuscolo è, a mio parere, il concetto più sbagliato introdotto con la meccanica quantistica, nonostante sia molto diffuso. È del tutto normale che nella scienza si formulino concetti che, alla fine, si rivelano fallaci. È però sbagliato continuare ad usarli inutilmente. La dualità fu introdotta all'inizio… Continua a leggere Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

didattica, outreach

Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

episodio 3: la natura dei fasci di elettroni Probabilmente il concetto più difficile della meccanica quantistica è la dualità onda-particella. Secondo la maggior parte dei libri di testo, la luce ha una duplice natura: è (si comporta come) una particella in determinate circostanze e (come) un'onda in altre condizioni. Allo stesso modo, gli elettroni sono… Continua a leggere Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

didattica, outreach

Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

episodio 2: forze e interazioni Questo è il secondo post di una serie in cui invito a un drastico, ma graduale, cambiamento nel modo in cui insegniamo sia la meccanica quantistica che quella classica. L’idea è che continuare ad insegnare la meccanica quantistica come una totale rivoluzione della fisica sia controproducente e, di fatto, trasmette… Continua a leggere Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

didattica, outreach

Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

episodio 1: il concetto di stato La meccanica quantistica è spesso insegnata come una “rivoluzione”, facendo leva sui suoi aspetti paradossali. In parte, ciò è dovuto al fatto che gli insegnanti (i libri) tendono a seguirne lo sviluppo storico (il che non sempre è una buona idea); in parte al presupposto, sbagliato, che questi aspetti la… Continua a leggere Per un nuovo modo d’insegnare la meccanica quantistica

ricerca

Il perverso meccanismo del peer review

Il sistema del peer review è quello adottato dalle riviste scientifiche allo scopo di validare il contenuto degli articoli inviati dagli autori per la loro pubblicazione. Quando uno o più autori inviano un manoscritto a una rivista perché lo pubblichi, l'editor (la persona incaricata di pubblicarlo) lo invia a due o più esperti (o presunti… Continua a leggere Il perverso meccanismo del peer review